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Este taller, es la interesante aportación que nos hace Carmen Ayllón con su excelente calidad, tanto a nivel humano como profesional. En este último aspecto, cabe decir que, hace varios años, tras sufrir una pérdida significativa de su capacidad visual, tuvo que poner fin a su actividad laboral como maestra afiliándose a la ONCE donde, aún con el resto de visión que tenía, decidió aprender Braille. Actualmente es madre de dos niños y, pese a los quehaceres que ello conlleva, no ha dejado nunca de ser una persona inquieta que gusta de participar en la sociedad. Debió ser por esto que, echando de menos la enseñanza y viviendo en la vecindad, decidió contactar, hace más de un año, con la biblioteca de la que es usuaria habitual, la Pío Baroja, y postularse como colaboradora en sus actividades.

Como sabemos, la Red de Bibliotecas Públicas del Ayuntamiento de Madrid, comprometida con la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible, integra en su labor diaria propuestas y actividades que fomentan la sostenibilidad y la inclusión. En este contexto, cuando Carmen Ayllón nos ofreció su colaboración desinteresada, aceptamos de inmediato, ya que sus iniciativas coincidían plenamente con nuestra misión. Gracias a ello, hemos podido ofrecer a nuestros usuarios actividades divulgativas y atractivas que les acercan, de manera amena, a realidades que habitualmente desconocemos, como la discapacidad visual. Porque la sostenibilidad no solo implica una dimensión ambiental, sino también social, y en ella la accesibilidad y la atención a la discapacidad son pilares fundamentales para un desarrollo verdaderamente sostenible.

Los talleres de Carmen se dirigen generalmente a la infancia, en torno a los 5 o 6 años en adelante. No obstante, en alguna ocasión, sus destinatarios han sido adultos. En los talleres que organiza, muestra y cuenta cuentos multiformato que publica el Servicio Bibliográfico de la ONCE y que son muy llamativos pues, además de ser inclusivos, con texto en tinta y en braille, poseen unas preciosas y coloridas ilustraciones realizadas a base de texturas. A partir del cuentacuentos realiza alguna actividad de acercamiento al mundo de la discapacidad visual y alguna actividad creativa, que puede variar, en la que participan también los adultos acompañantes.

Algunos de los talleres que ha realizado en la biblioteca, a veces con la participación de su hija adolescente y, siempre con nuestra colaboración, asistencia y aportación de materiales diversos, son:

• El Taller de “Sensibilización a la Discapacidad Visual”: Conciencia a los participantes sobre la realidad que viven las personas ciegas, promoviendo valores como la empatía y la inclusión. A través de una parte expositiva, se presentan recursos y herramientas que facilitan su autonomía, como el bastón, cuentos inclusivos y juegos sensoriales. Además, se realiza un cuentacuentos con libros en braille y una actividad plástica en la que los niños diseñan la portada de un cuento utilizando materiales con diferentes texturas, fomentando la creatividad y la comprensión de la diversidad.

• El Taller de Marcapáginas “Monstruos de Cuento”: Introduce el alfabeto braille de manera lúdica, combinando aprendizaje y expresión artística. Los participantes aprenden las bases del braille mediante material visual en macro formato y, posteriormente, elaboran marcapáginas con técnicas de papiroflexia decoradas con materiales variados, representando divertidos monstruos de cuento. Para completar la actividad, cada niño escribe el nombre de su creación en braille, reforzando el aprendizaje y la conexión con la inclusión.
• El Taller “Mis Pequeños Héroes”: Invita a descubrir la vida y legado de personajes históricos que transformaron el mundo, como Louis Braille, Gandhi o María Montessori. A través de cuentos adaptados en braille y con texturas, los niños reflexionan sobre la importancia de estos protagonistas y dialogan sobre sus aportes. Finalmente, realizan una creación artística: un retrato en relieve del héroe que cada participante elija ya sea un familiar, un amigo o un personaje conocido, promoviendo la valoración de referentes positivos y el desarrollo de la empatía.

Pero todo esto es sólo una muestra, porque Carmen continúa haciéndonos propuestas y, como sin inclusión no hay verdadera sostenibilidad y deseamos un mundo donde las desigualdades no aumenten el nivel de riesgo de los colectivos con discapacidad frente a los trances a que nos expone la existencia, nos hemos comprometido con ella a continuar esta fructífera colaboración en tanto nos sea posible.