Cuentos lejanos, historias cercanas

  • ACTIVIDAD TEMATICA

Edad recomendada:de 8 a 10 años.
Actividades temáticas. Contamos distintos cuentos cuyos protagonistas viven en países "exóticos", haciento que los niños juegan y aprendan con realidades distintas a las suyas

Materiales

  • Cartulinas de color claro.
  • Pegamento.
  • Tijeras.
  • Pinturas.
  • Ceras.
  • 7 hojas con imágenes.
  • Los libros con los que van a trabajar:

Pequeña Quiché de Patricia Geis.

Yamina de Paul Geraghty.

¡Sabe salado! de Loly Singer.

Naga, el pequeño sabio de Manfred Sommer Resalt.

  • Cintas de casete con los cuentos grabados y un reproductor.
  • Selección de libros para la exposición.

Preparación

Ponemos en cada mesa una cartulina con la figura de un personaje (sólo el rostro y la silueta):

  • Centro América: Pequeña Quiché 
  • África Central : Yamina 
  • Norte de África : Tareq 
  • Oriente : Naga

La cartulina es el escenario donde se va a desarrollar una historia y los niños deben completarlo. Para ello les proporcionamos siete hojas con cuatro imágenes cada una, relacionadas con las distintas culturas (viviendas, vestido, comida, paisaje, animales, instrumentos musicales, objetos característicos de cada cultura). 

Desarrollo

Los niños se sitúan en cuatro grupos, definidos por un color que hace referencia a un área geográfica:

  • Centro América
  • África central 
  • Norte de África
  • Oriente
  1. Recortan y colorean una de las cuatro imágenes de cada hoja, en concreto, aquella relacionada con el personaje que les ha correspondido. Para descubrir cuál es el tipo de vivienda, paisaje, etc. de su personaje, pueden ayudarse de los libros expuestos. Con estas imágenes van creando un escenario sobre el que transcurre la historia de cada personaje.
  2. Cuando todos los grupos terminan de crear su escenario pasamos a escuchar cada uno de los cuentos en el casete. Cada grupo debe adivinar la historia que corresponde a su personaje. La escucha de los cuentos puede hacerse sin interrupciones o bien haciendo intervenir a los niños con preguntas acerca de la historia y de los personajes. El bibliotecario puede optar también por contar los cuentos él mismo. 
  3. Una vez que cada grupo reconoce su historia y el nombre del personaje protagonista, se les da el libro para que lo vean, lo lean y, si quieren, completen su escenario con dibujos propios.

Actividades complementarias 

Se invita a alguno de los participantes en la actividad a que cuente una historia que tenga un personaje infantil como protagonista y situado en un entorno distinto al nuestro.

La actividad se complementa con una exposición de libros relacionados con el tema.  

Temas trabajados

Entornos culturales y costumbres diferentes a nuestra cultura

Duración

1 hora 30 minutos

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