Alfabetización informacional
Talleres virtuales informática básica.
Todas las sesiones de los talleres están ya disponibles en el canal de Youtube de Bibliotecas Públicas, pudiendo también acceder a través del enlace insertado en el título de cada unidad.
El contenido de los talleres se agrupa en cinco unidades temáticas, que se desarrollarán a lo largo de 48 sesiones, de una hora de duración:
| Unidad 1. El ordenador y sus elementos | |
| 18 enero | Introducción a la Informática. Elementos que conforman el sistema informático. El ordenador. |
| Unidad 2. Sistema Operativo Windows 10 | |
| 19 enero | Sistemas Operativos. Windows. Iniciar el ordenador. Escritorio de Windows. Ventanas. |
| 20 enero | Accesorios de Windows. Barra de tareas. Volumen del sistema. Cuadros de diálogos. |
| 21 enero | Ratón. Teclado. Aplicaciones para practicar el teclado y el ratón. |
| 25 enero | Personalización del sistema. |
| 26 enero | Configuración de Windows. Panel de control. |
| 27 enero | Explorador de Windows. Crear, renombrar, seleccionar, copiar, mover y eliminar archivos y carpetas. Dispositivos de almacenamiento. Comprimir y descomprimir archivos y carpetas. |
| 28 enero | Herramientas del sistema. |
| 1 febrero | Administración del sistema. |
|
Unidad 3. Procesamiento de información con herramientas ofimáticas | |
|---|---|
| 2 febrero | Introducción al procesador de texto Microsoft Word |
| 3 febrero | Ortografía y gramática. Aplicar formato al documento, búsqueda y reemplazar |
| 4 febrero | Estilos, borrar formato, crear, modificar y borrar estilos, combinar correspondencia. |
| 5 febrero | Diseño de página. Orientación, márgenes, tamaño, saltos de página, numeración, encabezado y pie de página |
| 8 febrero | Insertar y dibujar tablas, insertar filas y columnas, combinar, aplicar estilos, alineación, propiedades de tablas |
| 9 febrero | Insertar imágenes y gráficos (en línea y desde ordenador). Recortar, ajustes, efectos, bordes, organización, tamaño. Creación de gráficos a partir de una tabla. |
| 10 febrero | Organigramas y diagramas. Impresión de documentos |
| 11 febrero | Microsoft Excel, características generales. Acceder y salir del Excel, ambiente de trabajo en Excel. Crear, guardar, abrir y cerrar un libro. Renombrar y aplicar colores a las hojas. Celdas, filas, columnas y celda activa |
| 12 febrero | Aplicar formato de celdas. Corrección de ortografía. Buscar y Reemplazar. Tablas en excel, tablas dinámicas. Referencias |
| 15 febrero | Rangos, tipos de rangos, operaciones con rangos: mover, copiar y borrar el contenido de un rango |
| 16 febrero | Cración de gráficos a partir de una tabla |
| 17 febrero | Ordenar, filtrar y validar datos. Fórmulas y Funciones para cálculos matemáticos y estadísticos. Impresión |
| 18 febrero | Power Point, características generales. Acceder y salir del PowerPoint, ambiente de trabajo. Crear, guardar, abrir y cerrar una presentación. Teclas rápidas. Vistas presentación. Agregar, eliminar, añadir textos e hipervínculos y aplicar formato diapositivas |
| 22 febrero | Insertar imágenes: capturas, en línea y desde el ordenador. Formas, gráficos, agrupar, reagrupar y desagrupar |
| 23 febrero | Aplicar animaciones y transiciones. |
| 24 febrero | Insertar audio y video a una presentación. Creación de tablas para presentación. |
| 25 febrero | Realizar presentación de diapositivas. Agregar notas del orador. Impresión |
| Unidad 4. Intercambio y búsqueda de información en Internet | |
|---|---|
| 1 marzo | Introducción a Internet, origen y evolución. Características, navegadores, buscadores, direcciones y dominios. Principales servicios de Internet |
| 2 marzo | Navegadores de Internet: Google Chrome, Mozilla Firefox, Microsoft Edge. Entorno, extensiones, configuración y marcadores |
| 3 marzo | Seguridad en Internet: Antivirus. Navegación segura para adultos y padres. Buscadores en Internet. Google Drive, Contactos, Calendar, Traductor de Google |
| 4 marzo | Correo electrónico: crear, redactar, borradores, adjuntar archivos. Wetranfer. Gestores de descarga |
| 5 marzo | Google Maps |
| 8 marzo | Espacios culturales de Internet: visitas virtuales |
| 9 marzo | Bibliotecas digitales. Webs con información histórica de Madrid. Uso del catálogo único de Bibliotecas Municipales de Madrid, uso de catálogo del Archivo de la Villa y de los museos en CERES |
| 10 marzo | Gestiones a través de Internet: sacar citas, reservas, servicios de Ayuntamientos, movilidad, transporte, servicios sociales y salud |
| 11 marzo | Búsqueda activa de empleo a través de Internet |
| 12 marzo | Cultura, ocio y deporte a través de Internet: noticias, radio, YouTube, audio libros, pasatiempos y diversión, cultura, teatros, buscar descuentos |
| 15 marzo | Redes Sociales (Facebook, Twitter, Lindedin), blogs, foros y mensajería instantánea (Whatsapp y Telegram) |
| Unidad 5. Comunicación y configuración desde el móvil | |
|---|---|
| 16 marzo | Dispositivo móvil (teléfonos inteligentes), características fundamentales, tarjetas, encendido, acceso, actualizaciones, contactos, tarjeta de memoria. |
| 17 marzo | Copia de seguridad de nuestros datos en el ordenador y copia de seguridad de fotos en la Nube |
| 18 marzo | Descargar, instalar y actualizar aplicaciones. Explorador de archivos. Crear, copiar, mover y eliminar archivos y carpetas |
| 22 marzo | Cámara, grabadora de sonidos, bloquear contacto, lector códigos QR |
| 23 marzo | Aplicación reloj. Tiempo meteorológico y noticias con nuestro Smartphone. Asistente de Google |
| 24 marzo | Configuración del teléfono: conexiones (datos WiFi, Bluetooth), pantalla principal y fondos, sonidos, notificaciones, aplicaciones |
| 25 marzo | Configuración del teléfono: batería, almacenamiento, seguridad, cuentas, restablecer de fábrica |
| 5 abril | Aplicaciones de Google. Google Chrome, Google Calendar, Google Keep, Gmail, Drive. Video llamadas con Meet y Duo. Traductor. Fotos |
| 6 abril | Mantenimiento y protección de nuestro móvil: aplicaciones de mantenimiento, herramientas de optimización: CCleaner y Clean Master |
| 7 abril | Vídeos, películas, documentales, radio |
| 8 abril | Sugerencias de los alumnos |